PUNTO DE LARGADA

A María del Carmen Maccarone

2011-03-04T16:47:00.002-03:00

La vida cierra ciclos y abre otros nuevos.
El devenir permanente pone a prueba nuestra capacidad de lucha, de convicción, de trabajo frente a la realidad que nos toca vivir. Siempre estamos comenzando.

María del Carmen:
Siempre te recordaré como la Rectora que concibió el sueño de hacer de esta pequeña escuela, la que es hoy.
Con el correr de los años, aumentará la importancia de esa tarea que demandó mucho esfuerzo para formar y organizar equipos sólidos de trabajo que se prendieron al corazón el distintivo del 34.
Hoy más que nunca se requiere de seres humanos sensibles que se comprometan con el otro de manera auténtica, que aporten su solvencia para resolver situaciones difíciles, que contribuyan con la calidad de su mensaje para marcar el camino verdadero.
No cualquier persona puede ser Educador.
Gracias por tu sonrisa, tu sentido del humor, tu inagotable impulso de creatividad , por preferir la palabra de afecto a tiempo, antes que la fría sanción.
Creo que vamos por ese camino, que no olvidamos lo que hemos aprendido y que seguiremos inculcando los valores que todo ser humano debe respetar para ser digno, mas allá de cualquier circunstancia, a pesar de los obstáculos, de las "inclemencias" humanas, seguiremos intentando "volar alto".
Un fuerte abrazo, María del Carmen y los mejores deseos para este nuevo proyecto de futuro. Vilma Merlo

Asamblea del Bicentenario - "La Propuesta"

2010-11-28T11:04:00.007-03:00

Con este título, entre otros que podían ir surgiendo durante el año del Bicentenario, despertamos el interés de participar en varias actividades que todos los Departamentos, sin excepción , organizaron para esta conmemoración.

Entre los objetivos fundamentales destacamos los siguientes:

Revitalizar la impronta de Mayo.
Comprometer al alumnado con los ideales que fundaron nuestra Nación.
Conocer el pensamiento y la obra de quienes protagonizaron el nacimiento de nuestra Patria.
Asumir el rol que nos asigna la historia.
Retomar el sueño de aquellos hombres de nuestro pasado.
Concebir la posibilidad de otra realidad para nuestro futuro.
Posicionarnos ( Docentes y Alumnos) como transformadores de situaciones adversas que afectan el presente para vislumbrar un futuro digno.
Reflexionar sobre los acontecimientos de aquellos tiempos y tomar conciencia de nuestra responsabilidad en el porvenir.

Se realizaron diversas actividades que consistieron en: I

Investigaciones, presentación de propuestas, realización de láminas, estudio de textos de los más destacados próceres: Mariano Moreno, Manuel Belgrano, Juan José Castelli, Juan José Paso, Domingo Faustino Sarmiento, Bernardo de Monteagudo, José de San Martín, Hipólito Yrigoyen, Lisandro de La torre, Leandro Alem, Juan Bautista Alberdi, Alfredo Palacios, Esteban Echeverría, entre otros.

Participaron alumnos de los 4tos. y 5tos. años del turno mañana y tarde exponiendo lo investigado sobre las ideas más importantes en cuanto a la visión política, social ,económica y educativa de estas personalidades.

La Asamblea se constituyó en el patio de entrada de nuestra escuela con la presencia de la Señora Supervisora y la Rectora del establecimiento, el día 11 de noviembre de 2010 a las 15 hs.

Con un fuerte aplauso para los participantes y la renovación del sentimiento de amor a nuestra Patria, dimos por finalizado el acto.

Una charla muy interesante y amena

2010-10-18T16:18:00.004-03:00

A cargo de la Trabajadora Social, Licenciada Ana Barroso y de la Psicóloga Carolina Wajnerman compartimos en nuestra escuela una actividad original, grata y oportuna ya que entrando en la última etapa de esta decisión sobre la carrera a seguir, los jóvenes están en plena actividad definiendo su vocación.

A partir de un procedimiento ingenioso los alumnos se imaginaron en un futuro próximo como miembros de una sociedad a la que aportarán sus inquietudes, sentimientos, trabajos y estudios.

Dedicadas a su profesión en organismos públicos y privados, nos explicaron como, entre otras actividades, comparten un trabajo como compañeras en un Proyecto Comunitario-Barrial-Solidario en zonas carenciadas.

Las Licenciadas destacaron la importancia de esta elección ya que no se trata sólo de continuar una carrera que nos proporcione un medio de vida, orgullo y satisfacciones personales, también tiene que ver con los valores que sostienen una sociedad, como la generosidad, la solidaridad, la preocupación por los otros y cómo contribuimos con nuestro esfuerzo al sostén de las instituciones.

El encuentro fue muy agradable y se creó un clima propicio para la reflexión y la toma de conciencia sobre el poco tiempo que falta para terminar este ciclo secundario e iniciar la etapa de estudios superiores.

Estimadas Ana y Carolina les agradecemos nuevamente la visita, el mensaje que nos dejaron a través de la canción que compartimos y la sensación de renovar la esperanza en un mundo más digno.

Casi puedo verlo

Casi puedo verlo

Ese sueño que estaba soñando pero

hay una voz dentro de mi cabeza diciendo

Tú nunca lo alcanzarás

Cada paso que estoy tomando

Cada movimiento que hago

Se siente perdido sin una dirección

Mi fe se está sacudiendo, pero

tengo que seguir intentando

Tengo que mantener mi cabeza bien alta

Siempre va a haber otra montaña

Siempre vas a querer hacer que se mueva

Siempre va a ser una batalla difícil

A veces, vas a tener que perder

No se trat a de la rapidez con que llegar

No es sobre lo que está esperando al otro lado

Es la subida

Las luchas que se me presentan

Las posibilidades que estoy teniendo

A veces me golpeo, pero

No me estoy rompiendo

El dolor que estoy conociendo

Pero estos son los momentos que

voy a recordar mas, si

Solo tienes que seguir adelante

Y yo

Tengo que ser fuerte

Sigue empujando

Sigue intentando

Sigue subiendo

Manten la fe

Es sobre todo

la subida

Manten la fe

Sigue empujando

11 de septiembre.¡ Feliz Día, Maestros!

2010-09-15T16:10:00.010-03:00

Despierta cada mañana con el impulso del deber, intacto; con el entusiasmo de lograr nuevos resultados, de enfrentar el gran desafío :Educar.

Dignamente acepta los retos de una profesión que ha cambiado sustancialmente porque cambió la vida, porque muchas responsabilidades fueron abandonadas y alguien tiene que hacerse cargo: Él. El Maestro.

Los acontecimientos alteran la jornada de trabajo que nunca es rutinaria y se suscitan conflictos de toda índole, no previstos, que deben resolverse sin planificación previa.

Su labor trasciende lo cotidiano, inculca valores, afirma ideales, predica con el ejemplo, acompaña soledades.

Sabe. Es conciente: Esta formando seres humanos. Está siendo parte de cada historia personal y debe contribuir contagiando justicia, inculcando honradez, promoviendo dignidad.

Su meta es una de las más difíciles de alcanzar y una de las menos valoradas en una sociedad que endiosa la superficialidad, la inmediatez, el materialismo, que subestima la tenacidad, y desprecia la fuerza de la voluntad para ganarse legítimamente los títulos de una persona idónea.

Más allá de todo obstáculo o dificultad cree profundamente en ese ser humano: Su alumno.

Con fuerza indestructible , con la voluntad de un sueño, la convicción de un sacerdocio, reafirma en su conciencia la idea de una delicada misión y hasta es capaz de quedarse a la espera de un milagro... Ser Maestro es algo sublime.

Alegre, paciente, lleno de coraje volverá a insistir en lo que se ha propuesto.

Sabe que su tarea es, a veces, agotadora y que muchas otras veces lo deja al borde de un abismo, casi frustrado.

Se replanteará si está en la actitud correcta; pero dotado de férrea voluntad volverá a entregar el alma, sin rencores, respetuosamente, para cumplir su compromiso; el que contrajo desde que decidió : Ser Maestro .

Hace su trabajo con grandeza; sin esperar reconocimiento alguno.

Cada día, al borde de sus fuerzas físicas y psíquicas , deja la escuela con la sensación del deber cumplido, pero, pensando en la tarea del día siguiente.

Sabe que no sólo transita el Hoy, anticipa el Mañana .Y si duda, su vocación , ese pertinaz llamado, lo revalida en esta tarea, como el latido de su corazón, lo confirma en su propia vida. Entonces se dice a sí mismo: Amo ser Maestro.

A mis compañeros y especialmente a Lucy y a Víctor que siempre están presentes en nuestra memoria, vigentes , con la fuerza inalterable del cariño.

Vilma Merlo

Actividades que enfocan la salida universitaria

2010-09-04T09:21:00.004-03:00

Articulación de la enseñanaza Media con la Universidad : un alto número de alumnos que cursan 5to. año, se inscribieron para concurrir los sábados por la mañana a las sedes de la UBA donde practicarán con la enseñanaza de lengua y matemática en relación con el aprendizaje de las futuras carreras.
Estamos en la etapa de definición de la vocación , motivo por el cual se está trabajando en la averiguación de: características, plan de estudio, cuotas, duración de las carreras para continuar estudios superiores relacionados con :Comercio Exterior, Despachante de Aduanas, Periodismo, Hotelería, Locución.

Continuamos con la interpretación de textos, la elaboración del juicio crítico, la expresión de opiniones sobre temas de actualidad como son: la sanción de Ley de Medios y la modificación de la ley de matrimonio civil en correlación con otros temas del derecho civil.

En el día de ayer recibimos la visita de las representantes de la Universidad de la Marina Mercante.

En un grato encuentro que se concretó durante la mañana y luego se repitió por la tarde, los alumnos de los cuatro quintos, tuvieron acceso a la información sobre las diferentes carreras que se dictan en dicha Institución, caracteres del funcionamiento, sistemas de organización, duración de los estudios, etc.
En dicho encuentro cada alumno recibió, por parte de la Universidad, la tradicional bolsa con toda la folletería correspondiente a cada Facultad .
Consultaron sobre todo tipo de posibilidades y compartieron diferentes inquietudes respecto al futuro universitario.
Nos enteramos de la creación de una nueva carrera como es la Licenciatura en Logística.

Agradecemos nuevamente a Rocío y a Anahí por su visita y por la amabilidad de trasladarse hasta nuestra escuela portando todo ese pesado material.
Vilma Merlo

Lo hecho

2010-08-30T17:23:00.004-03:00

Respecto a la salida laboral, se concretaron las siguientes actividades:

Los alumnos de los 5tos. años del turno mañana asistieron al Museo de AFIP.
Desarrollaron actividades lúdicas relacionadas con el funcionamiento de dicho organismo.
Los alumnos de los 4tos. y 5tos. años del turno tarde participaron del Proyecto PAEF organizado por el Banco Central de la República Argentina.
Concretaron la realización del C.V. con la nota que acompaña su presentación en RRHH.
Practicaron la búsqueda de empleo a través de avisos clasificados y elaboraron su propio aviso de "ofrecido" para presentarse al mercado laboral.
Practicaron el desarrollo de una entrevista de trabajo, con el asesoramiento personalizado en el caso de los alumnos que concurrían a una entrevista laboral real.
Recibieron la visita de un representante de ANSES, que en una charla informativa dinámica y amena, asesoró a los alumnos sobre diferentes aspectos de la futura actividad laboral (CUIL-CUIT- trabajo en blanco, sus ventajas, consultas por Internet sobre la situación laboral del empleado, etc ).

Agradecemos el aporte y la colaboración de todos los que participan en el desarrollo de estas actividades.
Vilma Merlo

"Dìa de las Artes"

2009-12-10T10:02:00.007-03:00

Estas son algunas de las fotos que obtuvimos durante la celebración del Día de las Artes, el 18 de noviembre de 2009.
Para la realización de esta muestra, que abarcó el estudio de las diversas enfermedades que, lamentablemente, afectan la salud de nuestros habitantes, contamos con la valiosa colaboración de los alumnos de los 1eros, 2dos, 3ros. y 4tos. años de ambos turnos y con la orientación de los Profesores de Educación Cívica, Geografía y Derecho del Departamento de Ciencias Sociales y de Taller Práctica de Oficina del Departamento Contable.
Otros temas abordados fueron: la Educación Vial, el sistema Democrático de gobierno y la publicación de un informe sobre las actividades que se concretaron en el presente año en el Proyecto " Punto de Largada".
Nuestro especial agradecimiento a las Profesoras Marta Marcovecchio, Marisa Contreras y Ana María Teisseire.
Vilma Merlo. Coordinadora del Departamento de Cincias Sociales.

Los Ex-Alumnos del "Monse"

2009-11-28T10:07:00.003-03:00

En la última etapa de nuestro Proyecto recibimos la visita de Ex-alumnos que nos cuentan como continuó la vida después de aquel Acto Académico durante el cual nos vimos por última vez.
Con sumo interés y curiosidad escuchamos sus comentarios,preguntamos sobre temas que en un ayer a veces cercano y otras,lejano, quedaron en nuestra memoria,inquietándonos,impregnando nuestros nuevos enfoques y orientando otros rumbos,desafíandonos con otras problemáticas.
Ante nuestras preguntas,responden con un:" ¿cómo se acuerda, Profe?" y nosotros alegres, dando pruebas de lucidez,para nosotros mismos, a veces inexplicables, como por obra de esa magia que hace de la Docencia el estar vigentes,les damos a entender que obramos con noción de transcendencia y que ellos formaron parte de nuestras vidas, que nos interesó ese futuro que hoy es presente y que nos sentimos felices cuando comprobamos que les va bien en su trabajo o en sus estudios.
Esa noción de continuidad,ese sello que deja la escuela,"el Monse", como le dicen,el recuerdo de esos días que se abrevian en segundos cuando se quiere evocar la secundaria,contiene un grado de compromiso y una energía que se personaliza en cada alumno.
Siempre recibimos estas visitas con mucha alegría.Muchas veces comprobamos que el tiempo paso inexorable y velozmente y ante nuestra expresión de asombro,ellos ahora adultos,nos contienen con un:" Usted está igual, Profe!".
Queremos decirles que nos encanta recibirlos. Que fue muy importante este aporte compartido con los quintos años y que esta experiencia la renovaremos año a año porque somos parte de este quehacer cotidiano que no es sólo un Proyecto para el último año de la escuela secundaria,es un Proyecto de vida. Gracias. Vilma Merlo

"Día de las Artes"

2009-11-28T08:55:00.004-03:00

El 18 de noviembre se concretó en la Escuela la Muestra de varios Proyectos que se abordaron durante este año.
Coordinadores,Profesores y Alumnos trabajaron a la par para hacer posible esta presentación.
En el área de las Ciencias Sociales la investigación abarcó los siguientes temas:

-Mal de Chagas.
-Tuberculosis.
-Cólera.
-Gripe.
-Sífilis.
-Desnutrición Infantil.
-Tabaquismo.
-Alcoholismo.
-Drogadicción.
-Sida.

En otro orden de cosas,insistimos en destacar la importancia de la Educación Vial para disminuir la tasa de mortalidad por accidentes de tránsito.

Trabajamos en relación con el respeto a nuestros Símbolos Patrios y su consideración en el Código Penal.

Renovamos nuestro compromiso permanente con el cuidado de la Democracia, como forma de gobierno y como estilo de vida, rindiendo un homenaje al Dr.Raúl Alfonsín.
Destacamos lo dispuesto por nuestra Constitución Nacional en el artículo 36 incorporado en su última reforma, en el capítulo" Nuevos Derechos y Garantías".
Los alumnos de primer año,guiados por la Profesora Marta Marcovecchio,trabajaron este tema cuya conclusión se efectuó a través de la creación de un video que resaltaba la vida política de Raúl Alfonsín, desde sus inicios.

El drama de la desnutrición infantil se vio claramente reflejado a través de la proyección del video del Dr. Abel Albino en una de sus charlas, como invitado por una Universidad privada.

Agradecemos la colaboración de todos los que participaron haciendo posible este resultado.Especialmente a nuestros Alumnos, cuyo aporte de entusiasmo y responsabilidad es de destacar.A todos: ¡¡¡ Muchas Gracias!!!
Vilma Merlo

Agradecemos la visita del Banco Central de la República Argentina

2009-10-25T09:57:00.010-03:00

A través de su Proyecto PAEF

(Proyecto de Alfabetización Económica y Financiera) nos visitó el Banco Central.
Durante este encuentro que comenzó a las 13.30 horas y concluyó a las 17 hs, el equipo que tuvo a su cargo el desarrollo de las diversas actividades, organizó a los alumnos de los 5tos. años en dos grupos y en diferentes aulas.
Con uno de estos grupos, parte del equipo de trabajo, procedió a proyectar un video. En el mismo, Martín Redrado, Presidente del Banco Central, comentaba, entre otros aspectos y de forma ingeniosa, su experiencia en una primera entrevista laboral.
Luego de resaltar en una breve exposición la importancia de este Banco de Bancos, sus funciones, sus atribuciones y la responsabilidad de su accionar en la política económica del País,se realizó un breve intercambio de preguntas y respuestas entre el equipo organizador y los alumnos.
Se ensayaron tomas de decisiones en el momento de equilibrar la economía, de evitar un proceso inflacionario o deflacionario,como si el alumnado fuera el mismo Banco.
En el siguiente paso, los alumnos tomaron ubicación frente a las computadoras ( que el mismo equipo del Proyecto, trajera e instalara en una de las aulas) para efectuar los movimientos económicos necesarios para mantener una economía estable pudiendo observar en la misma pantalla la modificación de la curva según la decisión tomada.
En el intercambio de aulas,en la segunda actividad participaron de una actividad lúdica denominada "Bancándonos" en la que pusieron a prueba ingenio y habilidad para alcanzar una administración autónoma y responsable de su propios ingresos.
En una tercera actividad,y en un nuevo cambio de lugar, parte del equipo,especializado en economía,manejo de grupos y otras disciplinas relacionadas con este tipo de Proyecto, reafirmaron conceptos económicos y financieros ya con la parte teórica puesta en práctica, a través de los diferentes recursos técnicos,que dicho Equipo aportara.
Finalmente los alumnos procedieron a responder unas preguntas por escrito, a modo de una breve evaluación,sobre lo realizado en las pantallas digitales.
Los integrantes del Proyecto PAEF entregaron al alumnado folletos con importante información relacionada con los modos de reconocer dinero falso. Obsequiaron libros sobre manejo económico y financiero para la Biblioteca de la Escuela y dos cajas del juego "Bancándonos" para compartir en las horas libres.
Reiteramos nuestro agradecimiento por el aporte tecnológico desplegado, por el valioso material que recibimos y por la calidad del Recurso Humano que tuvo a su cargo esta experiencia, tal como lo expresáramos por escrito ,en la nota enviada al Señor Presidente del Banco Central. Gracias.Vilma Merlo.

Gracias, Tatiana

2009-10-25T09:29:00.006-03:00

Agradecemos también a la alumna Tatiana Martínez, de 5to.1ra. Turno Tarde, el contacto propuesto a la Profesora Ana María Teisseire para organizar la charla con el señor Richards de ANSES. Gracias por compartir estas posibilidades!!! Vilma Merlo.

NOS VISITA ANSES

2009-10-24T12:04:00.008-03:00

A instancias de la Profesora Ana María Teisseire, que concretó este contacto,recibimos la visita de un Representante de ANSES, el Señor Santiago Richards.
En una amable charla, para el programa " ANSES con Vos",con amplio dominio de los temas, de forma muy didáctica, los alumnos de los 5tos .años del turno mañana, recibieron información sumamente interesante,sobre los siguientes aspectos del sistema previsional:
-CUIL Y CUIT
-Trabajo "en blanco" y "en negro"como denominación incorrecta de lo que debería conocerse como trabajo legal e ilegal.
-Sistema previsional actual luego de la reforma realizada respecto a las AFJP cuyos fondos pasaron al sistema de reparto.
-Años de aportes y edades de jubilación para mujeres y hombres.
-Jubilación denominada habitualmente como de " ama de casa", para designar en general, a aquellas que se caracterizan por contar con pocos años de aportes, en edades avanzadas.
-Ingreso al sistema.
-Modos de control de nuestros aportes a través de la "Autopista de Servicios" de ANSES por Internet.
-Claves de seguridad.Teléfonos útiles y correos electrónicos.
-Trabajadores Autónomos o Monotributistas y Trabajadores en relación de dependencia.
-Situaciones problemáticas planteadas por los alumnos con aplicación de los conocimientos en la materia Administración de Personal y Legislación Social, respecto a temas puntuales protagonizados por ellos mismos en sus relaciones laborales o de otras personas de su entorno social.
-Porcentajes de descuentos en el sistema de reparto, compensaciones, jubilaciones mínimas, modo en que funciona este sistema de previsión solidario, importancia de cumplir con la normativa legal a efectos de estar protegido frente asituaciones imponderables como enfermedades inculpables, accidentes , etc.
-Sistema Previsional Argentino ( SIPA).Actualmente único sistema previsional vigente.
-Pensiones.Diferentes situaciones.
-Asignaciones Familiares.
-Cobro de prestación por Desempleo.
-Respeto ,fundamentalmente , por las normas constitucionales y las leyes laborales.

Estamos muy agradecidos por la cordial visita del Señor Richards, por el material informativo distribuido a nuestros alumnos ,por el interés puesto en cada inquietud que se le planteaba y lo esperamos el martes 27 de octubre a las 14.30 hs. para realizar esta misma actividad con los 5tos. años del turno Tarde. Gracias. Vilma Merlo.

Clases en las Facultades

2009-10-17T10:21:00.004-03:00

Entrando en la etapa final del Proyecto, los alumnos de 5to. año abordan la salida universitaria.
Proceden a completar las autorizaciones firmadas por los padres, tutores y la Rectora de la escuela para concurrir a tomar una clase en el Instituto, Facultad, del ámbito público o privado, según el estudio superior por el que han optado.
Deberán solicitar el programa de estudios, a efectos de concurrir a la clase de la primera materia de la carrera, tomar apuntes y relatar la experiencia.
Vemos con emocionada alegría como han ido definiendo su elección .Prácticamente todos están comprometidos con un futuro educativo. Se puede!!!

Para más información podes visitar este Link

Participación en el Proyecto ANUA

2009-10-17T10:09:00.012-03:00

Nuestra escuela fue elegida para participar en este proyecto.

Los alumnos de los 4tos. y 5tos años, de nuestra Escuela participaron en el Proyecto ANUA.

Se trató de actuar como representantes de los diversos países que integran la ONU y asumir la problemática del calentamiento global, la responsabilidad mundial en cuanto a tratar de evitar la contaminación que , de diversas formas , afecta la vida en nuestro planeta.

Su buen desempeño los hizo acreedores de distinciones especiales por sus discursos, su grado de compromiso con esta preocupación y las inquietudes puestas de manifiesto en la reunión de dicha Asamblea. Felicitaciones!!!

Sitio oficial de la ONU

Articulación enseñanza Media-Universidad

2009-10-17T09:47:00.004-03:00

Los alumnos de 5to. año están asistiendo los días sábados de 9 a 13 hs. a las sedes de la UBA donde se dictan clases que tienen por finalidad articular la escuela Media con la Universidad.
Consideran interesante la propuesta que los pone en contacto con el futuro ámbito educativo.
Han recibido un importante material de estudio en forma gratuita.
Se trata de nueve encuentros que abarcarán ,entre otros temas, la lectura , la interpretación de textos, la expresión oral y escrita, etc.
Como todos los años nuestra Escuela es una de las instituciones que participa y son muchos los alumnos que se inscriben y concurren con entusiasmo. Adelante!!!

2009-09-20T12:53:00.002-03:00

¡¡¡FELIZ DÍA DE LA PRIMAVERA Y DEL ESTUDIANTE PARA TODOS!!!
Este es un año particular debido a la epidemia de grippe y al receso que tuvimos, agregado a las vacaciones de invierno. De todos modos hemos estado trabajando de manera regular, incluso manteniendo nuestra comunicación con los alumnos a través del correo electrónico por lo que la tarea que nos propusimos al comienzo de año, la estamos cumpliendo.
Resumiendo, podemos comentar que todo lo referente a la confección de la ficha de "autoconocimiento", a la realización del "curriculum vitae", a la redacción de la nota que lo acompaña, a la búsqueda de empleo a través de avisos clasificados, a la elaboración del propio aviso de "ofrecido", a las recomendaciones que deben tenerse en cuenta ante una entrevista laboral, especialmente si se trata de la primera y a la publicación de información en las carteleras de cada 5to año, se ha concretado.
Por otra parte continúa el trabajo sobre la realización correcta de una monografía, la toma de contacto con textos universitarios, la orientación vocacional para definir la elección de una carrera o tipo de trabajo y todo lo relacionado con la práctica de Taller de oficina. Sobre cada una de estas diferentes actividades y las personas responsables de concretarlas, publicaré mas adelante , los detalles. Gracias por la colaboración a los Docentes y a los Alumnos.VILMA MERLO

Discurso de despedida a los egresados 2008

2009-01-14T15:30:00.002-02:00

Queridos Egresados: Con mucho orgullo y gran esperanza felicitamos a esta nueva promoción.
Tal vez en Ustedes se confundan sentimientos antagónicos: la alegría de cumplir con un objetivo y la sensación de pérdida, y hasta de duelo, porque estos cinco años, inolvidables, llegaron a su fin.
Hoy compartimos un logro que alcanzamos mediante el esfuerzo conjunto, en sostén de un mismo ideal: nada menos que formar personas .
Como protagonistas de la enseñanza pública fuimos garantes del principio de igualdad de oportunidades, defensores permanentes de la libertad, creativos incesantes, respetuosos del principio democrático que asegura la participación de todos en este ámbito, felizmente, heterogéneo.
La escuela, reservorio de valores, es una señal segura en una sociedad en crisis, que malgasta el tiempo en actitudes superficiales y que a veces nos induce, incluso, a la pérdida de sentido.
Es nuestro deseo que en concordancia con lo que hemos tratado de inculcarles, continúen estudiando, indagando en la búsqueda permanente de la verdad a través del conocimiento científico. Muchos de ustedes ya han iniciado este nuevo ciclo asistiendo a las Universidades.
Como futuros ciudadanos les transferimos la responsabilidad de un porvenir, les delegamos la realización de algún sueño que no pudimos alcanzar. Les sugerimos que intenten superar el bajo vuelo de las ideologías para elevarse por encima de los intereses personales y contribuir con generosidad al desarrollo de un País que nos necesita.
Alguno de ustedes elegirá la carrera docente y entonces vamos a develar un secreto: guarden siempre en su memoria este momento, todas las ilusiones, la energía, la confianza en los seres humanos; porque para ser Docente hay que arrebatarle al transcurso del tiempo parte de esta adolescencia para no olvidar como fuimos, para renovar simpre la paciencia, para saber esperar los resultados que anhelamos ofreciendo siempre el corazón.
Queremos felicitar a las familias porque estuvieron apuntalando este propósito sin claudicar y sabemos del esfuerzo cotidiano, de las dificultades y de los desencantos de una realidad que a veces nos asfixia. La constancia dio sus frutos y estamos muy felices.
En este momento se acallan las voces que los despiden y comienzan a escucharse otras: las que llaman para seguir otros derroteros, las que convocan a nuevos desafíos.

Amen todo aquello que hagan y nunca se sentirán abatidos.
Insistan en perfeccionarse hasta lograr lo que se proponen.
No se dejen vencer por los problemas.
Jerarquicen con el esfuerzo constante todo sitio que ocupen.
Algún día mirarán hacia atrás y nuestras figuras empequeñecidas, tal vez, todavía den respuesta en los momentos de desconcierto. Los ecos de nuestras voces seguirán instando: al empeño, a la constancia, a la fortaleza.
Como en la Historia universal hay ideas que son eternas para los seres humanos, recordemos un pensamiento de Aristóteles." Nadie es dueño de tu felicidad. Por eso no entregues tu alegría, tu paz, tu vida en las manos de nadie. La razón de tu vida eres Tú mismo."
Los vamos a extrañar. Los queremos mucho. Hasta siempre.
Vilma Adriana Merlo.
Jueves 27 de noviembre de 2008. - 18 hs.

Resumen de actividades desarrolladas en la segunda etapa del Proyecto

2008-12-17T19:52:00.005-02:00

-Los alumnos de los cuatro 5tos. años concurrieron a las siguientes facultades para realizar su Trabajo Práctico Final: Filosofía, Medicina, Ciencias Económicas, Derecho,Ciencias Políticas, Odontología, Ingeniería, Nutrición.
Otros asistieron al IUNA, a la Escuela de Cerámica, a la Escuela de Enfermería del Hospital Italiano, a la Cruz Roja, al Instituto Dickens para Educación Física, a Institutos de Gastronomía y a la UADE para la carrera de Diseño de Indumentaria y Textil .
-Recibimos la visita de la Srta. María Jimena Antonio del Departamento de Admisión y MarKeting de la Universidad de la Marina Mercante quien ofreció una charla informativa sobre las carreras que se cursan en dicha Universidad y nos comunicó la decisión de la Institución ,de incorporar Abogacía como nueva carrera.
-Fue elevado el número de alumnos que completaron su inscripción en la UBA en los turnos de octubre y noviembre.
-Concluimos las lecturas del material del CBC sobre Ciencias Políticas, Sociología, Sociedad y Estado, Derecho Latinoamericano, etc. con la guía de las Profesoras Marta Marcovecchio y Vilma Merlo.
-Los alumnos realizaron Monografías de acuerdo a lo indicado por la Profesora Diana Delgado abordando temas de Derecho Constitucional.
-Posteriormente a la visita que realizaran a la Facultad de Medicina, acompañados por la Profesora Ana María Teisseire, otro grupo de alumnas concurrió a dicha Facultad y tomó conocimiento sobre el tratamiento de las diferentes piezas anatómicas y preparados histológicos que son utilizados para el estudio y la formación por parte de los futuros médicos .
-Con respecto a la Salida Laboral un grupo de alumnos entrevistó a Profesores de la Escuela para tomar conocimiento de su actividad docente y profesional ,motivos que determinaron la elección de dichas carreras, obstáculos que tuvieron que superar para alcanzar la meta de un título terciario o universitario.
-Recibimos la visita de FORO 21. En esta oportunidad la licenciada Clara Beverini, "Líder del Proyecto Productora de Contenidos Educativos para la Transformación Social"abarcó el tema del trabajo en blanco y en negro.
-Finalmente procedimos a la lectura de material relacionado con las recomendaciones a tener en cuenta en la primera entrevista laboral.
Como conclusión de este entrenamiento los alumnos realizaron simulacros de entrevistas intercambiando el rol de entrevistador y entrevistado.-
Gracias a todos los que colaboraron para acercar la definición de una vocación y por alentar el intento de alcanzar un sueño . Vilma Merlo.

Tecnicatura Superior en Administración Hotelera y Administración Turística

2008-12-17T19:47:00.002-02:00

2008-12-16T20:16:00.003-02:00

CENT nro. 1 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Son títulos oficiales otorgados por el Ministerio de Educación del GCBA
Duración de la carrera: 3 años
Requisitos de Ingreso: Fotocopia de Título secundario ,mas original, fotocopia de la 1ra. y 2da. hoja del DNI y original y dos fotos 4 x 4.
Informes e Inscripción: Rivadaviaa 4950 a partir de las 18.30 hs.
Teléfonos: 4328-6354 / 8117 /5757 int.105 por la mañana .(Llamar a principios de marzo para el inicio de clases)
-Carrera gratuita
-Vacantes limitadas
-Asignaturas anuales
-Modalidad presencial.
Tenelo en cuenta para Tecnicatura Superior en Administración Hotelera y Asministración Turística.
Vilma Merlo.

¿Futuras Enfermeras ?

2008-10-28T20:01:00.002-02:00

El jueves 30 de octubre un grupo de alumnas serán recibidas por las Autoridades del Instituto Universitario - Escuela de Medicina del Hospital Italiano para recibir información sobre la carrera de Enfermería . Podrán recorrer diversas salas según las áreas de las especialidades, si así lo disponen ,y tomar conocimiento directo de esta carrera en el mismo ámbito de trabajo.
Están muy entusiasmadas y tal vez , esta experiencia marque para ellas, el inicio del estudio de una Profesión que requiere de vocación de servicio, generosidad y de un profundo respeto por el prójimo.
Esta decisión es de gran importancia, teniendo en cuenta la necesidad imperiosa que tiene nuestro País de estas Profesionales.
¡Felicitaciones, Chicas ! ¡Mucha Suerte!
Vilma Merlo

2008-10-08T20:02:00.003-03:00

ENTREVISTA REALIZADA A UNA MÉDICA ESPECIALIZADA EN DERMATOLOGÍA.

1).- ¿ Qué títulos posee?
Médico especialista jerarquizado en Dermatología.
2).- ¿Dónde estudió?
Egresada de la Universidad Nacional de La Plata.
3).- ¿ Por qué eligió esa carrera?
La elección respondió a la búsqueda de lo que deseaba hacer y estaba dentro de mi perfil.
4).- ¿ Cuáles fueron los obstáculos que tuvo que sortear?
Los únicos obstáculos tuvieron que ver con que la mujer no tiene igualdad de oportunidades.
5).- ¿A qué se dedicó?
Mi trabajo desde 1977 es atención en consultorio y docencia en la UNLP.-
6).- ¿ Pudo viajar?
No he viajado demasiado, sólo a países limítrofes, a Congresos Internacionales. Dentro del País he asistido a todos los Congresos Nacionales.
7).- ¿ Qué consejo le daría a un alumno de 5to.año que está decidiendo su carrera futura?
El alumno que ya se recibe debe seguir con tesón, paciencia y en caso de elegir una carrera que trate con personas, ser conciente que si lo consultan es porque lo necesitan.
¡Gracias Dra. Silvia Amalia Navajas!

2008-10-04T09:56:00.007-03:00

Reflexiones para compartir.
Escrito en el año 2000, con motivo de conmemorarse un acontecimiento polémico: "El descubrimiento de América".
Han transcurrido 508 años del descubrimiento de América.
Este acontecimiento iniciaría una de las etapas mas controvertidas de la historia mundial. Una historia que había comenzado a escribirse con los viajes de los marinos portugueses y españoles que exploraban las costas de África o buscaban una vía de comunicación directa con la India.
Una teoría en la mente de un navegante, tal vez genovés, que en 1492 realizaría la proeza de alcanzar el horizonte de una nueva tierra: Colón .
Su obsesión y aquel error que lo llevaría a descubrir otro continente y a morir sin saberlo.
Todas las conquistas y ocupaciones de la humanidad han sido injustas y sangrientas. Más allá del encuentro de otras culturas, de diferentes productos y de otros hombres, aparece lo esencialmente humano: el enfrentamiento entre estos protagonistas que desencadenaría en el choque salvaje entre dos realidades diferentes y el desenlace no menos violento que haría del sojuzgado una víctima de la expoliación. La manipulación irrespetuosa de la Cruz y la soberbia prepotente de la espada sometió a comunidades enteras a la mas dura servidumbre y la mas cruel desaparición.
No hubo tiempo ni espacio para la coexistencia de culturas sociopolíticas tan disímiles. No hubo oportunidad de convivir sin conquistar, de aceptar lo diferente sin avasallarlo. No estaban preparados para crecer, juntos, deslumbrándose mutuamente. Si la generosidad y el respeto hubieran podido mas que la codicia y la fuerza; tal vez, la trascendencia de aquella impronta tendría hoy, otros resultados...Pero no eran dioses, eran hombres; aunque algunos con un valor que superaba lo humano y otros, con una idea del honor que los llevó a inmolarse, porque sin libertad, la vida no tenía sentido.
Aquel pasado ha quedado muy lejos y el sueño americano de un continente fuerte y unido, parece inalcanzable. Como un débil eco persisten las voces de los pocos indígenas que llevan en la piel el doloroso recuerdo de la conquista y mas fuerte palpita la añoranza de los hijos de inmigrantes que portan en la sangre la nostalgia del desarraigo.
¿ Será por eso que no asumimos la filiación americana y que en nuestra propia tierra nos comportamos como conquistadores osados? Y como extranjeros de paso, eternos itinerantes, buscamos una identidad perdida?...
Pero hoy, no es ésta aquella circunstancia, ni somos los antiguos protagonistas. Tal vez es hora de un autodescubrimiento que nos rescate de la postergación y nos enfrente al gran compromiso de crecer siendo nosotros mismos.
Alcancemos un futuro político sin autocracias y un porvenir económico que no globalice sólo la miseria.
Participemos en la formación de generaciones nuevas que estén dispuestas a lograr la transformación que tanto hemos soñado.
La generosidad de América que nos contiene a todos, más allá de nuestros orígenes y desencuentros, merece un esfuerzo que la dignifique.
Vilma Merlo. Discurso leído en la Escuela de Comercio 34 con motivo del acto por el "Día de la Raza",en el año 2000.

2008-10-04T09:38:00.004-03:00

Comenzó la Inscripción en la UBA
Podés buscar por Google "Fechas de inscripción para el CBC en la UBA".
Entrá a Ciclo Básico Común Universidad de Buenos Aires.
Luego a"Fechas de Inscripción al CBC."
Aparecen los requisitos de inscripción.
Entrá a Cronograma de Inscripción.
Acordate que en la cartelera de cada aula de 5to. año figura este cronograma.

Experiencia en la Facultad de Medicina de la UBA

2008-10-01T11:05:00.003-03:00

Felicitaciones a las alumnas que realizaron el Trabajo Práctico Final en la Facultad de Medicina de la UBA. Asistieron a la cátedra de Anatomía y tomaron parte en la clase práctica dedicada al estudio de zonas cerebrales.
Venciendo los temores lógicos del primer contacto con preparados, aclarando dudas y poniendo a prueba su vocación, regresaron muy felices después de superar este nuevo desafío.
Con esfuerzo y constancia, seguramente, algún día, serán Doctoras en Medicina.¡ Adelante!
Vilma Merlo

Experiencia en la Facultad de Medicina de la UBA

2008-10-01T11:04:00.001-03:00

Proyecto Registrado .Derechos de Autor. 595765

2008-09-21T18:05:00.000-03:00

¡Feliz Día de la Primavera y del Estudiante!

2008-09-21T17:56:00.002-03:00

Para todos mis alumnos, con el afecto de siempre. Que tengan un hermoso día.Vilma Merlo

ENTREVISTA A LA DRA. M. CRISTINA DONNAMARÍA

2008-09-21T14:09:00.009-03:00

1).-¿Qué títulos posee?
Licenciada en Física
Doctora en Física.

2).-¿ Dónde estudió?
En la Universidad Nacional de La Plata.

3).- ¿Por qué eligió esa carrera?
Porque siempre me atrajo. En realidad siempre me fascinó la búsqueda inmanente "de la verdad" que conlleva el estudio de las Ciencias "duras".-

4).- ¿Cuáles fueron los obstáculos que tuvo que sortear?
a).- Económicos. Es una carrera muy larga y uno se encuentra a mitad de camino entre la necesidad de tener su propio dinero y de cursar, lo que crea inconvenientes de exceso de obligaciones. A veces no es posible cumplir con todos los tiempos de la carrera .-
b).-De preparación previa: mi secundario no fue en ciencias duras, de modo que al principio de mi carrera, carecía de herramientas importantes de estudio y de comprensión. Textualmente: no sabía de qué me estaban hablando, cuando se suponía que debía saberlo.
c).-De decepción.No todo ni todos fueron en la Universidad como lo había esperado, pero, esto es un entrenamiento y no sólo sucede en la Facultad, sino también en la vida.

5).- ¿A qué actividad se dedicó?
A la Investigación, ingresando como Becaria ( con el título de Licenciada) en la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires. (CIC) tuve la oportunidad de hacer el Doctorado en Física y luego ingresé en la carrera de Investigador. Actualmente soy Investigadora de la CIC, trabajando en el área de Física en modelización biomolecular ( simulación de sistemas biomoleculares-pequeñas moléculas y sus propiedades-por computadora).
6).-¿Pudo viajar ? En caso afirmativo, ¿qué países visitó por motivos de perfeccionamiento, post-grados o laborales?
Sí. He viajado invitada a cursos de la especialidad,para dar seminarios, participar en Congresos, o como parte de convenios laborales de trabajo,siempre en el marco de mi tema de investigación. Lugares: Argentina, Italia, España, EEUU, Francia; Brasil, Chile, Cuba y Uruguay.

7).-¿ Qué consejo le daría a un alumno que está cursando 5to. año y que debe decidir sobre su carrera futura?
a).- Que piense en lo que realmente le gusta ,ya que inconvenientes va a encontrar siempre a lo largo de su carrera y si ésta no le gusta y la está cursando, lo mas probable es que termine abandonándola y si ya se recibió y está trabajando, lo mas probable es que abandone su trabajo o que todo este malestar le cause transtornos en su vida.
b).- Que se conecte con algún centro de Investigación o cátedra (Universidad) donde estén trabajando en lo que le gustaría hacer y pida que lo puedan recibir y le cuenten lo que hacen y además consulte sus dudas. Nadie se ofende por recibir este tipo de inquietudes; si no pueden recibirlo,así, se lo harán saber.
c).- Que JAMÁS ABANDONE LA EXCELENCIA EN SU DEDICACIÓN, SEA ESTUDIO Y / O TRABAJO .
Aunque no se pueda conseguir a la brevedad excelentes resultados, a la larga,una preparación basada en la calidad,tratando de que todo lo hecho sea lo m ejor posible,implica la incorporación de herramientas aptitudinales y de conocimiento muy valiosas de trabajo, que saldrán al rescate cuando sea necesario.

8).-¿ Desea agregar algo más sobre su experiencia en el campo profesional?
Sí. He tenido el privilegio de cursar en nuestra Universidad y de poder pertenecer al sistema de Investigación de Ciencia y de Técnica provincial ,ambos sistemas gratuitos, que me han brindado una formación de excelencia lo que ha permitido y permite que mi trabajo sea reconocido no sólo a nivel nacional, sino internmacional.

9).-Gracias por su aporte a este Proyecto.
De nada. Es parte de nuestro compromiso con la sociedad.

Breve historia de la creación de este Proyecto

2008-09-21T13:38:00.005-03:00

Este Proyecto fue "concebido" en el año 1998 .Comenzó a ponerse en práctica en el año 2000 en la Escuela de Comercio Nro . 34 D.E.3. Cada año crece con mayores posibilidades y se renueva incluso con una fuerza propia que nos demanda cada vez mas creatividad, previsibilidad y perfeccionamiento.
La idea fue la de tender un "puente" entre la escuela secundaria y los estudios superiores, despertar la atención sobre el fututro, crear nuevas posibilidades de crecimiento personal en los alumnos, soñar con esperanza, creer que se puede y que como se dice en el ámbito jurídico: "el interés da la medida de la acción" .
¿Por qué "Punto de Largada"?: por el sitio en el que uno se coloca cuando se va a largar en una carrera y aquí la carrera es: la universitaria. Vilma Merlo.

PROGRAMA DE APOYO AL ULTIMO AÑO DEL NIVEL SECUNDARIO PARA LA ARTICULACIÓN CON EL NIVEL SUPERIOR

2008-09-21T13:16:00.012-03:00

Los alumnos que se inscribieron mediante la planilla que llegó a la Escuela, deben recordar que el curso comienza el sábado 27 de septiembre y su horario es de 9 a13 hs.
Estas clases abarcarán 9 sábados. Son gratuitas, optativas y los contenidos a profundizar son: Expresión, comprensión, producción escrita , argumentación y resolución de problemas científicos y matemáticos (se entregará material).
Ya están anotados .Recuerden que la Dirección de la Sede por la que optaron es: Avda. Montes de Oca 1120 y los colectivos que los dejan son: 10-12-17-22.25-33-38-39-46-51-60-93-98-102-129-148-154-168.-
Si no pudiste inscribirte, por cualquier motivo, podés concurrir de todos modos, el sábado que lo decidas.
Las otras sedes son: Drago, Bulnes, Avellaneda, y La paternal.

Secretarías de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil

2008-07-20T21:07:00.081-03:00

Cada Facultad cuenta con una Secretaría que puede orientarte para tu ingreso y ayudarte para superar algún obstáculo que pueda interferir en la continuación normal de tu carrera.

*Facultad de Ciencias Exactas y Naturales: Pabellón II- Ciudad Universitaria.
academ@de.fce.uba.ar ;postmaster@fcen.uba.ar ; dov@de.fcen.uba.ar

*Facultad de Ciencias Sociales. Marcelo T. de Alvear 2230
Correo electrónico: postmaster@fsoc.uba.ar

*Facultad de Derecho. Avda. Presidente Figueroa Alcorta 2263
posmaster@fder.uba.ar

*Facultad de Ingeniería. Av. Paseo Colón 850
postmaster@fi.uba.ar

*Facultad de Medicina. Paraguay 2155
postmaster@fmed.uba.ar

*Facultad de Odontología. Marcelo T. de Alvear 2142
info@odon.uba.ar -postmast@odon.uba.ar

*Facultad de Psicología. Hipólito Yrigoyen 3242
Internet www.psi.uba.ar

*Facultad de Filosofía y Letras . Puán 480
postmaster@filo.uba.ar
Programa de orientación: orientación@filo.uba.ar

Vamos a EXPOUNIVERSIDAD

2008-07-20T21:07:00.073-03:00

El jueves 25 de septiembre vamos a EXPOUNIVERSIDAD. Allí, podrás buscar todo tipo de información que te interese sobre las carreras a seguir; ámbitos : tanto público (UBA) , como privado, e incluso elaborar un breve informe para publicar en este espacio.
Los alumnos que ese día no puedan concurrir por estar de viaje de egresados, contarán con todo el material necesario para su elección, de manera fija , en la cartelera de cada 5to.año.

Visitas que recibiremos en la Escuela

2008-07-20T21:07:00.065-03:00

El día martes 9 de septiembre a las 17 hs. habrá una charla sobre la carrera "Relaciones del Trabajo" de la UBA a cargo de la Srta. María Eugenia Palazzesi ,en el aula de 5to.2da.

Autorizaciones

2008-07-20T21:07:00.062-03:00

Para realizar el Trabajo Práctico Final en los diferentes centros de estudio, deberás completar la planilla con los diferentes pasos de autorización : 1ro).-de tus Padres, 2do).- de la Rectoría ( para concurrir) y por último, del Profesor de nivel Superior que deja constancia de tu concurrencia. Este último talón se agregará al trabajo realizado de acuerdo a las consignas que se indicaron .
La planilla ya está impresa para facilitar tu tarea y la del docente que certificará tu asistencia a los ámbitos superiores de estudio y deberás solicitarla a la Profesora Merlo.
Es tiempo de decidir.

AUTORIZACIONES

2008-07-20T21:07:00.051-03:00

SEDES DEL CBC

2008-07-20T21:07:00.050-03:00

En la cartelera de cada aula de 5to.año hemos publicado las diferentes sedes en las que se realiza la inscripción, tanto para el llamado de octubre como para el de noviembre.
En la misma información tenés: dirección ,teléfonos y líneas de colectivos que te dejan en cada sede.
También hemos publicado los requisitos de ingreso y trámites a realizar.
Oportunamente te informaremos los días de inscripción de acuerdo a la letra de tu apellido.
Es tiempo de pensar, decidir y organizar.

Aquella Escuela Pública.Ultima Parte

2008-07-20T21:07:00.044-03:00

Es verdad que el futuro era mas predecible que hoy;que la salida universitaria y/o laboral, no era tan difícil como hoy y que incluso la decisión de salir a trabajar podía postergarse, si así se deseaba, hasta obtener el título universitario.Pero también es indiscutible que establecimientos como los descriptos (aún descontando la cuota de mi subjetividad) facilitaban la tarea de todos los integrantes de la comunidad educativa. Si a todo ésto le agregamos que esta enseñanza era gratuita,accesible todas las niñas ( en ese momento no era mixta) que teníamos compañeras de todos los credos e incluso de diferentes nacionalidades, se pone de manifiesto el sentir democrático (y hasta cristiano, diría) que inspiraba tanto a quienes fundaban como a los que conservaban y cuidaban a esas Instituciones.
Nunca protagonizamos acciones elitistas, sectarias o xenófobas que hoy configurarían algún tipo de discriminación. Nos formaban para tolerar, respetar y defender los valores de validez universal.Nos inculcaron el principio de igualdad de oportunidades y nos encaminaron hacia la convicción que todavía guía nuestros pasos:" sin esfuerzo no se puede alcanzar la meta soñada"
La escuela ,era por entonces sólo para señoritas y en todas sus actividades se destacaba el respeto por la dignidad humana, el impulso a la investigación científica, el reconocimiento y valoración de la creatividad.
El "educando" era el centro de todo ese Proyecto educativo que formaba MAESTRAS, pero por sobre todas las aspiraciones, formaba personas en el sentido mas íntegro de la palabra.
Es bueno poder elegir hoy entre el ámbito público y privado para continuar estudios, pero es absolutamente necesario garantizar la educación gratuita para todos los habitantes .Es la mejor prevención contra la marginalidad, la ignorancia, las adicciones y el delito.Vilma Adriana Merlo.8/XII/98.-

Aquella Escuela Pública. Segunda Parte

2008-07-20T21:07:00.033-03:00

Ingresábamos, generalmente a los tres o cuatro años al Jardín de Infantes cuyo diseño y mobiliario eran encantadores. Era un lugar pensado y creado para las mas pequeñas. Un mundo mágico.
A medida que avanzábamos en nuestros estudios primarios, comenzábamos a preparar el axamen de ingreso a la misma escuela, para el secundario. Este era un momento de exigencia y de crecimiento que se rendía al finalizar 6to.grado; una verdadera"puesta a prueba".
El espíritu de pertenencia a la escuela crecía cada vez mas en nosotras. Nos ganábamos el lugar de alumnas que ocupábamos y sentíamos un gran orgullo de forjar nuestra personalidad, en el Normal 1. Era altísima la calidad de la enseñanza de todas las materias y era permanente el esfuerzo que debíamos hacer para aprobarlas.Y en este punto sería injusto no recordar a los Profesores cuya solvencia intelectual los presentaba como modelos dignos de imitar. Era imposible "bajar la guardia".Este nivel de conocimiento nos garantizaría, un tiempo después ingresar a la Universidad y egresar de la misma con el título soñado.
Los sábados por la mañana funcionaba un consultorio odontológico gratuito equipado para atender a las alumnas, cuyos padres así lo dispusieran.
Los eventos de competición frente a otros colegios, en todos los deportes que practicábamos tenían un clima de emoción y de compromiso realmente impresionante. La escuela tiene su propio himno dedicado a "Miss Mary",como le decíamos sin haberla conocido, lógicamente;pero eran famosos los cánticos que se entonaban creados y transmitidos de generación en generación, que ponían de manifiesto la "garra "que el Normal 1 iba a poner en la competencia para representar al colegio. Con el mismo espíritu participábamos en concursos de pintura, cuyos jurados eran miembros de la Escuela de Bellas Artes; en conferencias,obras de teatro, exposiciones, cursos, etc. La escuela estaba viva, no se anquilosaba en ámbitos cerrados apartados de la realidad,era sensible a todo.
La enseñanza era gratuita y laica propia de la escuela pública, pero inculcaba la solidaridad y la practicábamos.Todos los años concurríamos, en la fecha cercana al fin de año, a alguna institución dedicada a la atención infantil para realizar una representación artística, llevar juguetes, golosinas, para que esos niños ,que carecían de una familia, tuvieran una Navidad inolvidable.
Durante el último año del Magisterio,se implementó en el mismo colegio,un curso de Voluntariado, que mas tarde me permitió realizar una de las tareas mas conmovedoras: ser voluntaria del Hospital de Niños Sor María Ludovica ,de La Plata.
En la misma escuela tramitamos la primera Libreta de Ahorro .Todos los meses un empleado de la Caja de Ahorro recibía el dinero que depositábamos en nuestra cuenta y sellaba la libreta.
Resultaba una gran ventaja el hecho de cursar por la mañana el Magisterio y hacer las prácticas de la enseñanza por la tarde, en la escuela primaria que funcionaba ahí mismo. Esto aseguraba la unidad de criterio en nuestra preparación y la inexistencia de contradicciones. Los tres niveles estaban totalmente integrados: desde que ingresábamos hasta que nos recibíamos ,habíamos recibido una formación coherente, sin fisuras.
Una anécdota: cuando asesinaron al Presidente J. F. Kennedy, nuestra división, con la ayuda de la Profesora de Inglés, envió una carta de condolencia a Jackeline Kennedy en la que tambíen se hacía referencia a la fundación de la escuela por parte de una maestra norteamericana.
Fue una emoción inolvidable la que sentimos al recibir poco tiempo después, el agradecimiento de Jackeline Kennedy en la trajeta del Congreso norteamericano cruzada en el ángulo ezquierdo con una franja de luto. En ese hecho que conmocionó al mundo, el Normal 1 había estado presente.

Realización de Entrevistas

2008-07-20T21:07:00.014-03:00

Próximamente publicaré una entrevista realizada por mí a una profesional.
Podés tener en cuenta las preguntas efectuadas, podés crear otras, hacer otro tipo de enfoque según lo que necesites saber para definirte en tu elección.
Puede resultar práctico entrevistar a los Profesores de nuestra Escuela de acuerdo a las profesiones que ejercen a parte de la docencia.-
Tenemos en nuestra Escuela el mejor Recurso: el Humano.Vilma Merlo

Trabajo Práctico en las Facultades

2008-07-20T21:07:00.008-03:00

En los 5tos.años del turno mañana y del turno tarde he comenzado a dictar las consignas para realizar el Trabajo Práctico Final en las Facultades públicas y privadas, Institutos Terciarios, Profesorados,etc, donde los alumnos han decidido continuar estudios superiores.
Recuerden que en la UBA contamos con los contactos necesarios a través de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil como para facilitar esta tarea y resolver problemas de diferente índole que podrían obstaculizar el día de mañana la continuidad de la carrera.
Solicitar la ficha para las autorizaciones.Vilma Merlo.

¿ Cómo pensás abordar la Sociología???

2008-07-19T10:57:00.022-03:00

La Profesora Marta Marcovecchio puede facilitarte apuntes como para ir conociendo este objeto de estudio .
Por su intermedio, después de las vaciones de invierno,organizaremos y recibiremos la visita de personal del Banco Credicoop, a quien Marta ha contactado personalmente por considerar de sumo interés este aporte para nuestros alumnos.

¿ Sabés cómo realizar una monografía?

2008-07-19T10:57:00.019-03:00

La Profesora Diana Delgado te da las indicaciones para realizar este tipo de Trabajo que es muy importante para tu futuro.Puede orientarte respecto a la interpretación de textos, a la confección de fichas.
También puede facilitarte textos de Sociedad y Estado del C.B.C como para ir familiarizándote con ellos.

NOSTALGIA DE AQUELLA ESCUELA PÚBLICA

2008-07-19T10:57:00.016-03:00

Primera Parte.Cuando se trata de hablar de la escuela pública,no puedo disimular mi orgullo al recordar "mi escuela"; aquella magnífica Normal Nacional Nro.1"Miss Mary O´Graham, fundada por una de las Maestras norteamericanas que llegaron al país, traidas por Domingo Faustino Sarmiento para formar maestras normales.
La escuela que ocupa toda una manzana, ubicada frente a la Catedral de La Plata, en el centro fundacional de la ciudad, contaba con un jardín de Infantes, con un hermoso parque, con juegos, dentro del mismo edificio.
Las aulas estaban distribuidas alrededor de dos grandes patios en los que jugábamos separadas por edades.
Los gimnasios de competición, con mosaicos marcados con diferentes colores de acuerdo al reglamento de cada juego, nos permitían realizar educación física mas allá del clima imperante ya que eran cerrados.
Ingresar a la Biblioteca,finamente amueblada y equipada con el material adecuado y actualizado,nos aseguraba la consulta inmediata sobre cualquier tema y nos facilitaba el estudio de manera práctica y eficiente.
El gran salón de actos,era un teatro de excelente acústica en el que podían representarse nuestras propias actuaciones o las del grupo de teatro invitado,mas allá de ser el lugar en el que se conmemoraban los actos patrios.
Contábamos con una sala de Anatomía con "preparados" como en la misma Facultad de Medicina y un esqueleto que había sido en otro tiempo un ser vivo y que tal como se nos advirtió, el primer día que ingresamos a dicho ámbito:"estaba prestando sus servicios en lugar de descansar en paz".
Gran parte de las clases de Física y Química se dictaba en los laboratorios equipados con todo tipo de elementos:mecheros, piletas, tubos, probetas y mesadas estaban a nuestra disposición para realizar los experimentos que antes se habían explicado de forma teórica.
Los subsuelos estaban destinados a la práctica de Dibujo . Allí practicábamos copiando bustos, estatuas y diversos objetos que reproducíamos como "naturaleza muerta".Un clima especial rodeaba a esa asignatura. Era la sensación de libertad para crear.
La escuela contaba, incluso , con un observatorio astronómico .
Con sistema de caldera toda la escuela se calefaccionaba ya que en cada aula había dos calefacciones. De todos modos se sentía el frío debido al gran tamaño del edificio.
Por la amplitud de sus aulas y galerías,por la solidez de sus muros, estas escuelas habían sido concebídas para satisfacer las exigencias educativas de un siglo.

Orientación Vocacional

2008-07-19T10:57:00.009-03:00

ORIENTACION VOCACIONAL

Recordá los horarios de la orientación vocacional en la escuela.
Dias miércolesde 15 a 16.20 hs. en contraturno para los alumnos de la mañana, con la lectura esclarecedora de material aportado por el CBC.
Los días viernes de 10 a 10.30 y de 11.25 a 12 hs. para los alumnos de la tarde.

Dedicado a mi abuela Juana Silvina Gomila de Merlo

2008-07-19T10:57:00.007-03:00

Siempre hago referencia a quien fue para mi un ejemplo porque desde que tenía tres años decidí que sería Abogada para ser como "Meme". Así le decíamos todos sus nietos que somos muchos.
Mas allá de la profesión "Meme"era sumamente humana, generosa, jamás mezquina,ayudaba a toda persona que se acercara con dificultades.
Fue una mujer que marcó la impronta en su lucha por el voto femenino, por imponer la justicia en toda actividad que se desarrollara, por ayudar a los pobres, a los que carecían de todo, incluso de una familia.Sabía que el trato respetuoso, afectuoso, obraba milagros y que todo ser humano merecía una oportunidad en la vida y por sobre todas las cosas respetaba su dignidad. Meme era intelecto y corazón.
Te cuento su historia.
Su padre,Teófilo Carlos Gomila,fue uno de los fundadores de Tres Arroyos.Propulsor de la agricultura,fundador del periódico "Los libres del Sur". Amigo de Alem.
Ella cursa el Bachillerato en el Colegio Nacional de La Plata siendo la única mujer entre todos los varones.Ahí conoce a quien sería mas tarde su esposo durante toda la vida. Carmelo Merlo,es decir mi abuelo.
Silvina ingresa a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) para estudiar Derecho.En realidad quería seguir Medicina,pero su madre la desalentó ya que ese tipo de estudio no era bien visto para una mujer, en esa época.
Rinde sus últimas materias estando embarazada de su único hijo varón,mi padre,las otras cuatro hijas son mujeres.
Se recibe de Abogada,aunque luego opta por ejercer como Escribana.
Se dedica a la docencia dictando diversas asignaturas en la Escuela Normal Nro.1 de La Plata.
Tal vez impactó en ella un hecho casual en su vida. Cuando era pequeña Domingo Faustino Sarmiento la conduce de la mano durante un paseo en una de las visitas que su padre, que era Director de Escuelas , hace desde Tres Arroyos. Mas tarde ésto la motivaría para organizar en dicha Escuela la colecta de todo objeto de bronce que pudieran aportar docentes y alumnos para realizar el busto a Sarmiento que hoy podés ver en el hall d entrada del Normal Nro.1 de La Plata.
Por estas cosas, amo al Derecho y a la Docencia.Tal te ayuden a definir tu vocación. A determinar tu camino.Eso sí : Si tu trabajo lo hacés con alegría,con convicción, con amor,lo vas a hacer mucho mejor. Merlo.

2008-07-19T10:57:00.003-03:00

Vilma Adriana Merlo de Ferraro:mi perfil.
Maestra Normal Nacional,egresada de la Escuela Normal Nro.1 "Miss Mary O' Graham" de la ciudad de La Plata.
Procuradora,Abogada Notarial (Escribana)
Abogada,egresada de la Universidad Nacional de La Plata
Docente.Dicta en la actualidad las siguientes asignaturas : Administración de Personal, Derecho,Educación Cívica y Macroeconomía,en la Escuela de Comercio nro. 34 .D.E. 3 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Se desempeña comoTutora, en dicha Escuela.
Autora y coordinadora del Proyecto"Punto de Largada"que orienta la salida universitaria y laboral de los alumnos de 5to año,articulando el ingreso alos estudios superiores.
Dicta la asignatura Política en el Instituto Euskal Echea de dicha ciudad,donde se desempeña como docente desde el año 1993.

Actividades realizadas

2008-07-04T22:27:00.001-03:00

En esta primera etapa del Proyecto,hemos dado término a las siguientes actividades:
-Realización de la ficha de AUTOCONOCIMIENTO resaltando especialmente la carrera a seguir y el ámbito donde deseamos cursarla.
-Creamos nuestro CURRICULUM VITAE de acuerdo al modelo americano,perfeccionando a través de borradores previos,la mejor presentación de nuestro perfil, al mercado laboral.
-Ensayamos la BUSQUEDA DE EMPLEO a través de avisos clasificados de acuerdo a las capacidades reales que poseemos,edad,condiciones,características personales,etc.
-Creamos nuestro propio aviso de "OFRECIDO" como primera aparición en el mundo laboral,de acuerdo a nuestros conocimientos,habilidades,competencias,etc.

Actividades realizadas

2008-07-04T22:27:00.000-03:00

“PUNTO DE LARGADA”

2008-06-12T11:47:00.000-03:00

PROYECTO ORIENTADO A FORTALECER LAS CONDICIONES DE TERMINALIDAD DE LOS ESTUDIOS SECUNDARIOS

Fundamentación : pensado para facilitar el paso de la escuela secundaria a uno o ambos ámbitos del futuro desarrollo personal: el mercado laboral y / o los estudios superiores.

Actividades relacionadas con la salida laboral:

Completamos una Ficha de Autoconocimiento

Realizamos el borrador del Curriculum Vitae

Imprimimos el CV. de acuerdo al modelo americano, es decir en una sola carilla .

Redactamos la nota que lo acompaña.

Buscamos trabajo a través de los avisos clasificados de acuerdo a nuestras posibilidades y capacidades reales.

Creamos nuestro propio aviso de “ofrecidos”como forma de presentarnos ante el mercado laboral.

Realizamos entrevistas a profesionales, artistas, docentes, deportistas, etc. de acuerdo a las inquietudes que nos preocupan sobre la salida laboral de cada actividad donde estudiar, consejos que nos puedan proporcionar, orientación ,etc.

Recibimos la visita de diferentes profesionales de los más diversos ámbitos en ejercicio de sus respectivas actividades como para concretar nexos, contactos que nos permitan participar, asistir a diferentes exposiciones, charlas informativas, etc.

Actividades relacionadas con la salida universitaria:

Trabajamos con la orientación vocacional en los casos en los que no hay decisión sobre la carrera universitaria y / o estudio superior a seguir.

Realizamos la visita a Expouniversidad y concretamos diversos encuentros a través de charlas que vienen a dar a la escuela tratando de abarcar la gama más amplia de posibilidades.

Practicamos técnicas de estudio con material del CBC en relación con las materias como: Sociedad y Estado ,Introducción al Pensamiento Científico, Sociología,

Ciencia Política, etc.

Realizamos un Trabajo Práctico final individual tomando una clase en la Facultad y / o lugar donde se realizarán los futuros estudios, comentamos esta experiencia y la compartimos con nuestros compañeros

Autora y Coordinadora del Proyecto: Dra .Vilma Adriana Merlo .Escuela de Comercio Nro. 34 D. E. 3 Ciudad Autónoma de Buenos Aires.